СИСТЕМА: значение слова

СИСТЕ́МА (от греч. systema - целое, составленное из частей; соединение), множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, образующих определ. целостность, единство. Выделяют материальные и абстрактные С. Первые разделяются на С. неорганич. природы (физ., геол., хим. и др.) и живые С. (простейшие биол. С., организмы, популяции, виды, экосистемы); особый класс живых С.- социальные С. Абстрактные С.- понятия, гипотезы, теории, науч. знания о С., лингв. (языковые), формализов., логич. С. и др. В совр. науке иссл. С. разного рода проводится в рамках системного подхода , разл. спец. теорий С., в кибернетике, системотехнике, системном анализе и т.д.

СИСТЕ́МА (геол.), осн. подразделение общей стратиграфич. шкалы, отвечающее естеств. этапу в развитии земной коры и органич. мира. Соответствует геол. периоду. См. Геохронология .

СИСТЕ́МА ЕДИНИЦ, совокупность осн. (независимых) и производных единиц физ. величин, отражающая существующие в природе взаимосвязи этих величин. При определении единиц системы подбирается такая последовательность физ. соотношений, в к-рой каждое след. выражение содержит только одну новую физ. величину. Это позволяет определить единицу физ. величины через совокупность ранее определённых единиц, а в конечном счёте - через осн. единицы системы. С 1981 применяется Международная система единиц (СИ), в физике и астрономии иногда применяют СГС систему единиц , а иногда - естественные системы единиц .

СИСТЕ́МА ОТСЧЁТА в механике, совокупность системы координат и синхронизир. часов, связанных с телом, по отношению к к-рому изучается движение (или равновесие) к.-н. др. материальных точек или тел. В задачах динамики преимущественную роль играют инерциальные системы отсчёта .

СИСТЕ́МА УЧАСТИЯ, основана на использовании акц. формы пр-тий. С.у. заключается в скупке головной компанией ("матерью") контрольного пакета акций др. компании - "дочернего" об-ва, к-рое в свою очередь подчиняет себе "внучатые" об-ва. В результате создаётся многоступенчатая взаимосвязь большого числа пр-тий с головной компанией.

СИСТЕ́МА "ЧЕЛОВЕК-МАШИНА", сложная система, в к-рой человек-оператор (группа операторов) взаимодействует с техн. устройством в процессе произ-ва материальных ценностей, управления, обработки информации и т.д. С. "ч.-м." является предметом исследования системотехники, инж. психологии, эргономики.

СИСТЕ́МА ЯЗЫКОВАЯ, множество языковых элементов любого естеств. языка, находящихся в отношениях и связях друг с другом, к-рое образует определ. единство и целостность.

СИСТЕ́МА -ы, ж. Определённый порядок в расположении и связи действий. Привести, в систему свои наблюдения. Работать по строгой системе. Форма организации чего-н. Избирательная с. С. земледелия. Нечто целое, представляющее собой единство закономерно расположенных и находящихся во взаимной связи частей. Грамматическая с. языка. Периодическая с. элементов (Д. И. Менделеева). С. взглядов. Философская с. (учение). Педагогическая с. Ушинского. С. каналов. Общественный строй, форма общественного устройства. Социальная с. Капиталистическая с. Совокупность организаций, однородных по своим задачам, или учреждении, организационно объединённых в одно целое. Работать в системе Академии наук. Техническое устройство, конструкция. Самолёт новой системы. То, что стало нормальным, обычным, регулярным (разг.). Зарядка по утрам превратилась в систему (вошла в систему, стала системой). * Нервная система (спец.) - система нейронов и вспомогательных элементов, осуществляющая (в тесной связи с эндокринной системой) регулирование и координацию функций всех других органов и систем организма. Речная система - река с её притоками, совокупность рек данного речного бассейна. Оросительная система - комплекс гидротехнических и эксплуатационных сооружений, расположенный на определённом участке и служащий для его орошения и полива. Солнечная система (спец.) - Солнце и обращающиеся вокруг него большие планеты, их спутники, множество малых планет, кометы и метеорное вещество. 11 прил. системный, -ая, -ое (к 3 и 6 знач.).

системы, ж. (греч. systema, букв. целое из составных частей). 1. порядок, обусловленный правильным, законорным расположением частей в определенной связи. Привести в систему свои наблюдения. Строгая система в работе. Расположить книги на полках в определенной системе. Нарушить систему.

Обычный, установленный распорядок чего-н. У него вошли в систему прогулки по утрам. 2. Метод действий, устанавливающий порядок, правила чего-н. Система воспитания. Система работы. Всё у ней делалось по системе, и дочь свою она воспитала по системе. Тургенев. 3. Совокупность мыслей и положений, подчиняющихся каким-н. принципам, идеологическое построение (книжн.). Гегель повел философию далее границ, которых не могла переступить система Шеллинга. Чернышевский. …Плеханов уже в 80-х годах нанес основной удар народнической системе взглядов… История ВКП(б). Педагогическая система. Песталоцци. Поэтическая система футуризма. Философская система Декарта. Художественная система романтизма.

Классификация (книжн.). Ботаническая система Линнея. 4. устройство, структура, представляющая собой единство закономерно расположенных и функционирующих частей (книжн.). Нервная система. Кровеносная система. Солнечная система. Шведская система. гимнастики. Система международных союзов. Система уравнений (мат.). Периодическая система элементов (хим.). Речная система (река с ее притоками). Мариинская система (Совокупность каналов, соединяющих притоки Волги с Онежским озером). 5. Форма общественного устройства. Партия есть основная руководящая сила в системе диктатуры пролетариата. Сталин. Экономическую основу Советского Союза составляют социалистическая система хозяйства и социалистическая метрический 1). Система налогов. Система обложения. 6. Конструкция, техническое устройство (книжн.). Самолет новой системы. Велосипед старой системы. 7. Совокупность пластов земной коры, по времени образования соответствующая определенному геологическому периоду (см. период в 3 знач.; геол.). 8. Совокупность хозяйственных единиц, учреждений, организационно…

ж. греч. план, порядок расположенья частей целого, предначертанное устройство, ход чего-либо, в последовательном, связном порядке. Солнечная система, солнечная вселенная. Ботаническая система Линея, распределенье, распорядок. Система ученья, воспитанья, порядок, способ, образ, род. Систематичное, -ческое ученье, стройное, порядочное, порядливое, последовательное, разумное, правильное, обдуманное, постепенное. Систематика ж. научное разъясненье систем. Систематик, изобретатель новой системы или охотник до строгих, последовательных порядков.

Система богословия

≈ совокупность богословских наук; теоретическою основою ее является догматика (см.), введением к которой служит основное богословие (см.) и из которой на Западе в эпоху Реформации выделилось нравственное богословие (см.). Характер дисциплин чисто практических имеют пастырское богословие (см.), литургика (см.), гомилетика (см.), обличительное богословие (см.). Науками вспомогательными являются герменевтика (см.), библейская археология (см.) и история (см.), патристика (см.), патрология (см.), церковная история (см.). В круг богословских наук обыкновенно вводят и церковное право (см.).

Система в музыке

≈ расположение в последовательном и строгом порядке частей, составляющих целое, или изложение какого-нибудь учения, напр. нотная С., линейная С., тональная С. (см. Тон), гармоническая С. (см. Гармония). Н. С.

Система животного царства

или деление животного царства на группы , составленные в свою очередь из соподчиненных групп сообразно господствующим воззрениям на родственные отношения этих групп (см. Систематика). Стремление к созданию С. началось с Аристотеля. Хотя Аристотель не дает полной картины классификации животных, но на основании изучения его составлена им таблица такой классификации. Согласно этой системе Аристотель делил животных на "имеющих кровь" (т. е. позвоночных Ламарковской системы) и "бескровных" (беспозвоночных). К имеющим кровь Аристотель относит четвероногих живородящих, т. е. современных млекопитающих, за исключением китов; затем птиц; потом четвероногих яйцеродных и дышащих легкими, т. е. современных амфибий и рептилий, и, наконец, рыб, покрытых чешуями и дышащих жабрами. Деление названных животных было уже довольно близко к современному, чего нельзя сказать о делении беспозвоночных, или "бескровных". Аристотелевские "моллюски", в сущности, были представлены одними современными головоногими, тогда как "многоногие черепокожные" ≈ одними высшими ракообразными. К этим двум группам еще присоединялись насекомые (многоногие и членистые), куда, кроме насекомых, пауков и многоножек, относилась и часть червей; наконец, "раковинные", куда относились все имеющие раковину моллюски, морские ежи, морские желуди, асцидии, т. е. вообще животные, имеющие хоть какое-либо подобие раковины. Следующую попытку создания С. мы находим только в конце XVII стол., и она принадлежит Дж. Рэю (Ray). С. Рэя построена на анатомических признаках. Позвоночные делятся у него на легочных и жаберных, причем к жаберным относятся рыбы, таким образом отделенные от китов совершенно. Легочные делятся на две группы: одна имеет один желудочек в сердце ≈ это лягушки, ящерицы и змеи, а другая два желудочка в сердце. Часть этой последней группы является яйцеродной ≈ это птицы, а другая часть живородящей ≈ это все волосатые животные, в том числе и киты. Т…

Система материальная

≈ В механике рассматривается движение и равновесие материальных точек (см. Материальная точка), С. материальных точек и материальных С. Несколько материальных точек образуют собою одну С., если нельзя рассматривать движение какой-либо из них независимо от рассмотрения движения каких-либо из остальных. Зависимость между движениями точек С. определяется существованием сил взаимодействия (см.) или существованием связей между ними (см. Связи мех.). Материальною С. называется всякое материальное тело, идеально твердое или деформирующееся, жидкое или газообразное, или же совокупность тел, если движение какой-либо части тела или какого-либо тела нельзя рассматривать независимо от прочих вследствие существования сил взаимодействия или связей. Д. Б.

Система периодическая

≈ см. Периодическая законность химических элементов.

Система растительного царства

≈ Первые попытки разделения растений на классы, которые мы находим у древних писателей (Теофраст и Диоскорид), не имели научного значения. В то время растения трактовались главным образом с точки зрения их значения для человека, т. е. их пищевых, технических и в особенности целебных свойств. Сообразно с этим они и делились на группы, без всякого отношения к их морфологическим особенностям. Такая точка зрения ясно выражена и в "Естественной истории" Плиния, который собрал в своем труде все, что говорили о растениях его предшественники, но не прибавил ничего нового ни в смысле фактического материала, ни его разработки. После Плиния в течение более четырнадцати столетий ботаника, как и естествознание вообще, не сделала ни малейших успехов. Эпоха Возрождения, начавшаяся в XV стол., выразилась относительно естествознания сначала лишь тем, что ученые стали изучать и усердно комментировать классиков и, если обращались к природе, то лишь затем, чтобы отыскать то или другое растение, упоминавшееся у Диоскорида или Теофраста. В то время не было даже и в зародыше идеи географического распределения растений, и все полагали, что растения, напр., Греции и Малой Азии должны находиться и в Средней Европе. Но около половины XVI стол. появились люди, как Отто Брунфельс, Гиероним Бок, Конрад Геснер, Леонард Фукс и нек. др., так наз. "отцы ботаники", которые, оставив бесплодные комментарии древних, стали изучать и описывать растения их родной страны. К своим сочинениям они стали также прилагать таблицы рисунков, которые помогали узнавать растения, в особенности при несовершенстве тогдашних методов описания. Эти труды создали новое направление в науке. Целый ряд ученых принялся за описывание растений как Европы, так и других стран. Число ботанических сочинений быстро увеличивалось, а о росте материала можно составить себе понятие уже по тому, что, напр., Геснер в своем сочинении "Plantarum Historia" (1541) называет 800 растений, известных в его время, а Каспар…

Система тканей

≈ см. Ткань.

Система философская

≈ так называется соединение однородного знания в одно целое. Основанием для такого соединения служит одно какое-либо начало или принцип. Возможность С. дана в отношениях подчинения и разделения понятий, необходимость ее ≈ в единстве мышления, которое не успокаивается, пока не подведет разнообразные сведения в различные группы научного знания, а последнего не объединит в цельной единой философской С. Прототипом С. служат соподчиненные понятия, лежащие в объеме высшего; подчинение понятий и разделение их разрастается в классификацию. От классификации С. отличается тем, что имеет в виду познание предметов, а не произвольное сочетание понятий на основании субъективного принципа. С., как научная, так и философская, служит отражением обыкновенного порядка; даже с точки зрения критической философии, считающей всякую закономерность лишь продуктом сознания, С. является отражением объективной действительности ≈ только эта действительность перенесена во внутренний мир. Группировка философских С. может быть чрезвычайно разнообразна в зависимости от принципа, которым определяется их характер. С точки зрения количественной, философские С. можно разделить на монистические, дуалистические и плюралистические в зависимости от того, признают ли они один принцип бытия (Спиноза), или два (Декарт), или бесчисленное количество качественно различных (Лейбниц), или же только количественно различных (атомисты). С точки зрения качественной, т. е. качественного определения принципа, за коим признается истинное бытие, философские С. могут быть разделены на материализм, идеализм и идеореализм, пытающийся соединить в одно противоположности материализма и идеализма. Большое количество философских направлений дает точка зрения гносеологическая, с которой можно различать догматизм, критицизм и скептицизм. Первый подчиняет вопросы познания вопросам бытия, второй сводит все вопросы к вопросам познания, третий отрицает возможность познания. К этой же группе философских С. следует отнести и мистицизм, характерным при…

[< гр systema (целое), составленное из частей, соединение] - 1) множество закономерно связанных друг с другом элементов (предметов, явлений, взглядов, знаний и т д.), представляющее собой определенное целостное образование, единство, 2) порядок, обусловленный планомерным, правильным расположением частей в определенной связи, строгой последовательностью действий, напр с в работе; принятый, установившийся распорядок чего-л , 3) форма, способ устройства, организации чего-л., напр государственная с , избирательная с.; 4) общественный строй, напр социалистическая с , 5) совокупность хозяйственных единиц, учреждений, родственных по своим задачам и организационно объединенных в единое целое; 6) совокупность тканей органов, их частей, представляющих собой определенное единство и связанных общей функцией, напр нервная с , сердечнососудистая с , 7) техническое устройство, конструкция, напр оружие новой системы, 8) геол. горные породы, образовавшиеся в течение геологического периода; каждая с. подразделяетс. на геологические отделы и ярусы; 9) кристаллографическая с. - то же, что сингония; 10) в метрологии - система единиц - совокупность основных и производных единиц физ. величин, позволяющая выразить результаты измерений в количественной форме; наиболее распространены метрические системы: международная система единиц (si, или си) и система сгс (см - г - с).

см. порядок , способ , учение

«ЧЕЛОВЕК—МАШИНА» (англ. man—machine system) — система, состоящая из человека-оператора (группы операторов) и машины, посредством которой он осуществляет (они осуществляют) трудовую деятельность. См. также Большая система, Социотехническая система. Син. Антропотехническая система.

С. «ч.—м.» — одно из основных понятий инженерной психологии и эргономики, абстракция, а не физическая конструкция или тип организации. Несмотря на совместное выполнение функций управления человеком и машиной, каждая из 2 составляющих системы подчиняется в работе собственным, свойственным только ей закономерностям, а эффективность функционирования системы в целом определяется тем, в какой мере при ее создании были выявлены и учтены присущие человеку и машине особенности, в т. ч. потенциальные возможности и ограничения.

МОНТЕССОРИ

(англ. Montessori's system) — система обучения и воспитания детей, разработанная выдающимся итальянским педагогом и врачом Марией Монтессори (1870-1952). Добившись успеха в разработке метода развития органов чувств у умственно отсталых детей, Монтессори постепенно расширяла области его применения: сначала к нормальным детям дошкольного, а затем преддошкольного и младшего школьного возрастов. С. М. основана на идеях свободного воспитания. Опираясь на теорию спонтанного развития ребенка, Монтессори пришла к отрицанию активной роли педагога в воспитании детей: взрослые навязывают детям собственные установки и этим тормозят их естественное развитие. Опосредованное руководство воспитателя, согласно Монтессори, осуществляется на основе автодидактизма (самообучения): дети сами свободно выбирают занятие, но выполняют его так, как задумал педагог и как требует того дидактический материал.

Обучение по С. М. происходит в процессе действий со стандартным дидактическим материалом, разработанным Монтессори. Этот материал состоит из набора строго определенных по своему цвету, размеру и форме предметов: кубики, цилиндры, вкладыши, рамки с гнездами разнообразной формы и вкладыши для заполнения этих гнезд, рамки для шнуровки и застегивания пуговиц и пр. Устройство дидактического материала позволяет ребенку самостоятельно обнаруживать свои ошибки. Исправление ошибок требует сосредоточенности, внимания, наблюдательности, терпения, упражняет волю, способствует дисциплинированности, ответственности ребенка. Главным в занятиях по С. М. считается упражнение моторных навыков и активности ребенка; задача приобретения знаний специально не выделяется и является попутной. Поэтому занятия не предполагают речевых воздействий взрослого: речь и ребенка и взрослого должна быть сведена к минимуму. Основой обучения в дошкольном возрасте в С. М. считается сенсорное воспитание, которое осуществляется с помощью самостоятельных занятий ребенка с дидактическим материалом. Для тренировки органов чувств рекомендовалось искл…

ЦЕННОСТЕЙ

— см. Ценностные ориентации .