ПАРАДИГМА: значение слова

ПАРАДИ́ГМА (от греч. раradeigma - пример, образец) (филос., социол.), исходная концептуальная схема, модель постановки проблем и их решения, господствующих в течение определ. ист. периода в науч. сообществе. Смена П. представляет собой науч. рев-цию.

ПАРАДИ́ГМА в языкознании, система форм одного слова, отражающая видоизменения слова по присущим ему грамматич. категориям; образец типа склонения или спряжения . Понятие П. употребляется также в словообразовании, лексикологии и синтаксисе.

ПАРАДИГМА -ы, ж.

• 1. Образец, тип, модель (книжн.). П. общественных отношений.

• 2. В грамматике: система форм изменяющегося слова, конструкции (спец.). П. имени, глагола. II прил. парадигматический, -ая, -ое.

ж.
1) Конструкция как образец склонения или спряжения изменяющегося слова (в лингвистике).
2) Система форм изменяющегося слова.

(греч. παράδειγμα, "пример") ≈ в грамматике слово, служащее образцом склонения или спряжения; в риторике ≈ пример, взятый из истории и приведенный с целью сравнения.

[<гр. paradeigraa пример, образец] - 1) лингв, система форм одного и того же слова, в частности, представленная в виде таблицы (склонения имени, спряжения глагола); 2) пример из истории, взятый для доказательства, сравнения.

паради́гма, -ы

паради́гма

I -и, ж. , лінгв. Системний ряд форм відмінювання чи дієвідмінювання окремого слова або таблиця таких форм. II -и, ж.

1. Сукупність філософських, загальнотеоретичних і метатеоретичних основ науки.

2. Система уявлень, характерна для визначення етапу розвитку науки, культури, суспільного життя.

3. Той чи інший приклад або показовий випадок концепції чи теоретичного підходу.

жен.
грам. paradigm

ж. грам. paradigm

неструктурного программирования
chaos paradigm

парадигма ж грам. Paradigma n 1, pl -men

сущ. жен. рода спец. парадигма

ж. грам.
paradigme
m

парад́игма

ж. грам. paradigma m

ж.
paradigma m

спряжения
časovací vzor

парадыгма

paradygmat;

паради́гма
f
☺ paradigma ^het

მდ. გრამ. პარადიგმა.

(греч. paradeigma - пример, образец) - 1) понятие античной и средневековой философии, характеризующее сферу вечных идей как первообраз, образец, в соответствии с которым бог-демиург создает мир сущего; 2) в современной философии науки - система теоретических, методологических и аксиологических установок, принятых в качестве образца решения научных задач и разделяемых всеми членами научного сообщества. Термин "П." в философию науки впервые вводится позитивистом Г. Бергманом, однако подлинный приоритет в его использовании и распространении принадлежит Куну. В своей книге "Структура научных революций" (1962) Кун говорит о возможности выделения двух основных аспектов П.: эпистемическом и социальном. В эпистемическом плане П. представляет собой совокупность фундаментальных знаний, ценностей, убеждений и технических приемов, выступающих в качестве образца научной деятельности. В социальном - П. характеризуется через разделяющее ее конкретное научное сообщество, целостность и границы которого она определяет. Существование П., по мнению Куна, связано с периодами нормальной науки, в рамках которых они выполняют проективно-программирующую и селективно-запретительную функции. Смена П. осуществляется посредством научных революций, что связано со своеобразным гештальт-переключением научного сообщества на новую систему мировидения и ценностей. Критика чрезмерного социологизма и психологизма в понимании П. побудила Куна конкретизировать свою позицию посредством введения понятия "дисциплинарной матрицы", синонимичного эпистемическому контексту П. В структуру дисциплинарной матрицы входят: 1) символические обобщения, составляющие формальный аппарат и язык, характерный для конкретной научной дисциплины; 2) метафизические компоненты, определяющие наиболее фундаментальные теоретические и методологические принципы миропонимания; 3) ценности, задающие господствующие идеалы и нормы построения и обоснования научного знания. Понятие П. в поздних работах Куна связано в большей степени с характеристикой интегр…

СТЕРНБЕРГА

(англ. Sternberg task) — методика, разработанная амер. психологом Саулом Стернбергом (1966), позволяющая изучать, напр., скоростные характеристики этапов поиска и считывания информации в иконической и кратковременной памяти. Син. методика, или задача Стернберга. В основном варианте методики испытуемому тахистоскопически предъявляется несколько элементов (буквы, цифры, слоги или слова), а затем (через небольшой промежуток времени) предъявляется тестовый (пробный) стимул; испытуемый должен как можно быстрее решить и ответить, был ли этот стимул среди предъявлявшихся чуть ранее. Ответы даются путем нажатия соответствующей кнопки. Измеряется время реакции отдельно для положительных и отрицат. ответов; строятся зависимости времени реакции от варьируемых условий эксперимента. (А. И. Назаров.)