ЯЗЫКОЗНАНИЕ: значение слова

ЯЗЫКОЗНА́НИЕ (лингвистика), наука о человеческом естеств. языке и обо всех языках мира как конкретных его представителях, общих законах строения и функционирования человеческого языка. Начало развиваться на Др. Востоке - в Месопотамии, Сирии, М. Азии и Египте, а также в Др. Индии (Панини, 5-4 вв. до н.э.), Др. Греции и Риме (Аристотель). Науч. Я. зародилось в нач. 19 в. в форме общего (В. Гумбольдт и др.) и сравнительно-ист. (Ф. Бопп, Я. Гримм, А.X. Востоков и др.) Я. Осн. направления в истории Я.: логич. (сер. 19 в.), психол., младограмматич. (2-я пол. 19 в.), социологическое (кон. 19 - нач. 20 вв.), структурная лингвистика (1-я пол. 20 в.). С точки зрения аспектов изучения языка условно выделяют внутр. и внеш. лингвистику. К внутр. лингвистике относятся: общее Я. (изучает общеязыковые категории), сравнительно-ист. и сопоставит. Я. (иссл. генетич. и типологич. отношения между разными языками), области Я., к-рые изучают разные уровни языковой системы: фонетика, фонология, грамматика (морфология, словообразование, синтаксис), морфонология, лексикология, фразеология. Историей становления языковой системы занимаются история языка (ист. фонетика, фонология и т.д.) и этимология; имена собственные изучает ономастика, в т.ч. топонимика и антропонимика. Внеш. лингвистика (паралингвистика, этнолингвистика, психолингвистика, социолингвистика и т.д.) изучает аспекты языка, непосредственно связанные с функционированием говорящего человека в обществе. К ней относятся также диалектология и лингв. география, изучающие терр. варьирование языка. Особую область Я. составляет интерлингвистика .

ЯЗЫКОЗНА́НИЕ . -я и ЯЗЫКОВЕДЕ-НИЕ -я, ср. Наука оязыке (в 1 и 2 знач.), лингвистика. II прил. языковедческий, -ая, -ое.

языкознания, мн. нет, ср. То же, что лингвистика, языковедение.

языковедение, иначе лингвистика (от латинского lingua, язык), глоттика или глоттология (от греческого γλώσσα, γλώττα ≈ язык) ≈ в тесном смысле этого слова, Я. есть систематическое, научное исследование явлений языка в их причинной связи. В более обширном смысле под Я. следует понимать всякое исследование языка, всякое мышление об языковых фактах, хотя бы даже не научное и не систематическое. Человека, занимающегося Я., зовут по-русски языковедом, лингвистом, глоттологом , даже язычником. Я., как наука, обнимает собой ознакомление с языком или речью человеческой во всем ее разнообразии и ее научное исследование. Как и все другие ряды явлений, точно так же и явления языка представляют с первого взгляда хаос, беспорядок, путаницу. Человеческому уму врождена способность освещать этот мнимый хаос и открывать в нем стройность, порядок, систематичность, причинную связь. Проявление упорядочивающей, систематизирующей деятельности человеческого ума в применении к явлениям языка и составляет языковедение . Подготовительные работы совершаются здесь бессознательно, а отчасти и сознательно, каждым человеческим умом, даже вовсе научно неподготовленным. Каждый человеческий ум систематизирует, обобщает, ищет причин. В применении к языку, каждый отличает прежде всего самого себя от других, свою собственную речь от речи других людей; каждый отличает собственный, отечественный язык от других языков, если только имел возможность их слышать; каждый отличает предложения и фразы со смыслом от того, что не составляет предложения и осмысленной фразы; каждый выделяет отдельные слова со свойственным им значением, в отличие от того, чего нельзя считать словом; никому не чужда разница значения так называемого внутреннего содержания и звуковых сочетаний, служащих для передачи этого значения. Быть может, не каждый даст себе отчет в этом своем понимании, не каждый в состоянии высказать его и формулировать, но что каждому нормальному человеку свойственно подобное понимание, хотя бы только в виде б…